一、单项选择题

1.对裂脑人进行了精细实验研究，揭示了脑半球功能不对称性的是（    ）

A.斯伯林

B.斯佩里

C.艾宾浩斯

D.华生

1.B【解析】本题考查心理的神经机制。斯佩里进行了割裂脑研究。在切断胼胝体的情况下，分别对大脑两半球的功能进行研究，获得了重要资料，斯佩里也由此获得了诺贝尔奖。B项正确。A、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。

2.大脑两半球的解剖结构基本上是（    ），其功能是（    ）

A.对称的，对称的

B.不对称的，不对称的

C.不对称的，对称的

D.对称的，不对称的

2.D【解析】本题考查心理学概述。脑由延髓、脑桥、中脑、间脑、小脑和大脑组成。大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，其功能是不对称的。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。

3.下列属于人本主义心理学代表人物的是（    ）

A.斯金纳

B.布卢姆

C.加涅

D.马斯洛

3.D【解析】本题考查人本主义心理学代表人物。人本主义心理学代表人物有马斯洛，罗杰斯。D项正确。A项：斯金纳，新行为主义学习理论的创始人，也是新行为主义的主要代表。与题干不符，排除。B项：布卢姆，是美国当代著名的心理学家、教育家，是国际教育评价协会评价和课程专家。二十世纪五十年代，布卢姆因教育目标分类的系统学说而闻名，著有《教育目标分类学》。与题干不符，排除。C项：加涅，原是经过严格的行为主义心理学训练的心理学家。在其学术生涯的后期，他吸收入了信息加工心理学的思想和建构主义认知学习心理学的思想，形成了以信息加工观点为核心的学习理论，是现代认知心理学的代表人物。与题干不符，排除。故正确答案为D。

4.心理现象分为（    ）

A.心理过程与个性心理

B.认知过程与个性心理

C.情感过程与个性心理

D.意志过程与个性心理

4.A【解析】本题考查心理现象的分类。心理学是研究人的心理现象及其发生、发展规律的一门学科。心理现象包括心理过程和个性心理。其中，心理过程是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程，包括认知过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。个性心理是指表现在一个人身上比较稳定的心理特性的综合，是一个人总的精神面貌，反映了人与人之间稳定的差异特征，由于每个人的遗传素质、所处社会环境不同，形成了人的个性心理差异。A项正确。B、C、D三项：认知过程、情感过程、意志过程均属于心理过程。与题干不符，排除。故正确答案为A。

5.弗洛伊德认为，（    ）是最基本的自然本能。

A.生存本能

B.性本能

C.安全本能

D.繁殖本能

5.B【解析】本题考查心理学的主要流派。奥地利精神分析学派的创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的，无意识的动力。B项正确。A项：弗洛伊德认为，人类具有拥抱死亡的冲动。他将之称为死亡本能。与之相对，性冲动或自我保全的冲动等面向未来前行的冲动，称为生存本能。与题干不符，排除。C、D两项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。

6.小华在数学课上大胆指出老师讲解的题，她敢于质疑的精神得到了老师的肯定，这反映了小华思维具有（    ）

A.深刻性

B.灵活性

C.敏捷性

D.批判性

6.D【解析】本题考查思维的品质。思维的品质是衡量人的思维水平高低的主要标志。思维的品质主要包括：广阔性、深刻性、独立性、批判性、灵活性、敏捷性、逻辑性和严谨性。其中，思维的批判性是指根据客观标准进行思维并解决问题的思维品质，不受主观影响。题干中，学生在学习过程中敢于对教师提出质疑，说明学生在依据客观标准进行思维，反映了学生的思维具有批判性。D项正确。A项：深刻性是指思维的深度，是指善于透过表面现象把握问题的本质，以达到对事物的深刻理解。与题干不符，排除。B项：灵活性反映了思维随机应变的程度，是指善于根据具体情况的变化，机智灵活地考虑问题，应对变化。与题干不符，排除。C项：敏捷性反映了思维的速度。是指能够单刀直入地指向问题核心，迅速把握事情的本质与规律，在短时间内提出解决问题的正确方法。与题干不符，排除。故正确答案为D。

7.学生在听课以后，教师讲课的声调、姿势以及黑板上板书的样子都已经忘记，却可以把教师讲的内容用书面或口头语言表达出来，这种记忆属于（    ）

A.形象记忆

B.情绪记忆

C.动作记忆

D.语词记忆

7.D【解析】本题考查记忆类型的分类。逻辑记忆即语词记忆，指的是以概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆。题干中能把教师讲的内容表达出来，这属于语词记忆。D项正确。A项：形象记忆指的是以感知过的事物形象为内容的记忆。这种记忆所保持的是事物的具体形象，它既可以是视觉形象，也可以是听觉、触觉、味觉等形象。与题干不符，排除。B项：情绪记忆指的是对自己体验过的情绪和情感的记忆。与题干不符，排除。C项：动作记忆指的是对身体的运动状态和动作技能的记忆。与题干不符，排除。故正确答案为D。

8.幼儿记忆内容和效果极大程度上依赖于对象的外部特点，下列较难被幼儿记住的材料是（    ）

A.活泼可爱的动物

B.色彩鲜艳的图片

C.抽象概括的词汇

D.节奏欢快的歌曲

8.C【解析】本题考查幼儿记忆的特点。幼儿记忆发展的特点具体如下：（1）无意识记占优势，有意识记逐渐发展；（2）机械识记用得多，意义识记逐渐发展；（3）以形象记忆为主，词的记忆也有发展；（4）识记与遗忘速度都快；（5）记忆不精确。其中，以形象记忆为主，词的记忆也有发展，指的是在儿童记忆中，他们最容易记住的是那些具体的、直观形象的材料，容易记住关于某些实物的名称、事物的形象和行动的词语材料；最难记住的是那些概括性比较高、比较抽象的语词材料。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。

9.把一棵树分为根、茎、叶、花、果，把几何图形分为点、线、面、体。这属于思维的过程中的（    ）

A.分类

B.综合

C.比较

D.分析

9.D【解析】本题考查思维的过程。思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化与系统化等。其中，分析是指在头脑中把事物的整体分解成各个部分、方面或个别特征的思维过程。把一棵树分为根、茎、叶、花、果，把几何图形分为点、线、面、体属于把事物的整体分解成各个部分的过程。D项正确。A项：分类是思想上按照事物的异同，把它们区分为不同种类的思维过程。比较与分类不是认识事物和现象的基本手段和方法。与题干不符，排除。B项：综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体，通过分析与综合认识事物和现象。与题干不符，排除。C项：比较是指在人脑中把各种事物或现象加以对比，来确定它们之间的异同点和关系的思维过程。与题干不符，排除。故正确答案为D。

10.在经常练习的操场上进行比赛，或者在自己经常学习的教室里参加重大考试，这会对比赛或考试大有帮助。这种现象可称为（    ）依存性记忆。

A.情境

B.状态

C.情绪

D.地点

10.A【解析】本题考查提取线索的影响因素。一个线索对提取的有效性主要依赖以下条件：（1）与编码联系的紧密程度。在长时记忆中，信息经常是以语义方式组织，因此，与信息意义紧密联系的线索往往更有利于信息的提取。（2）情境和状态的依存性。情境依存性记忆是指环境上的相似性有助于或有碍于记忆的现象。状态依存性记忆是指同外部环境一样，学习时的内在心理状态也会被编入长时记忆，作为一种提取线索。（3）情绪的作用。个人情绪状态和学习内容的匹配也影响记忆。题干中，在经常练习的操场上进行比赛，或者在自己经常学习的教室里参加重大考试，这会对比赛或考试大有帮助的现象称为情境依存性记忆。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。

二、多项选择题（本题型每题有2-5个选项符合题意，错选、少选、多选均不得分，请选出作答；每题4分。）

1.神经元由（    ）组成。

A.细胞体

B.树突

C.髓鞘

D.轴突

E.细胞核

F.轴突末鞘

1.ABD【解析】本题考查心理学概述。神经元也就是神经细胞，是由细胞体、树突和轴突组成。A、B、D三项正确。C、E、F三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为ABD。

2.认识过程也称为认知过程，是指人们获取知识和运用知识的过程。下列属于认识过程的是（    ）

A.感觉

B.兴趣

C.想象

D.言语

2.ACD【解析】本题考查认知过程。认识过程（认知过程）是人脑对客观事物的属性、特点及其规律的反映。这是人的最基本的心理过程，它包括感觉知觉、记忆、表象，想象、言语和思维等。兴趣属于个性倾向性。A、C、D正确。B项：兴趣是人们对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，特别是对个体的认知活动有巨大的推动作用。与题干不符，排除。故正确答案为ACD。

三、判断题（本题型需判断题干所述正确或错误，请选出作答；每题2分。）

1.心理学的研究对象不应该是行为，而应该是人类的心理现象。（    ）

A.正确

B.错误

1.B【解析】本题考查心理学的研究对象。心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的一门科学。心理现象又称为心理活动，包括心理过程和个性心理。故表述错误。

2.“仁者见仁，智者见智”是人的心理主观性的体现。（    ）

A.正确

B.错误

2.A【解析】本题考查心理的本质。心理是人脑对客观现实的主观能动的反映。由于人的生活经历、年龄特征、个人兴趣爱好、职业、态度习惯、行为方式、当时的情境及心理状态等的不同，客观存在着的事物在不同人的主观世界里，其反映是不同的，导致相继的反应方式也是不同的，所谓“仁者见仁，智者见智”便是一个例证。故表述正确。