一、单项选择题

1.现代信息技术一般指多媒体计算机和（  B  ）

A.印刷媒体

B.网络技术

C.听觉媒体

D.视觉媒体

答案解析：1.B【解析】本题考查现代信息技术的相关内容。现代信息技术一般指多媒体计算机和网络技术。B项正确。A项：属于传统教育的内容，与题目中的内容不符合，排除。C、D两项：不全面，多媒体包括视觉媒体和听觉媒体，与题目中的内容不符合，排除。故正确答案为B。

2.“使用包含文本和画面多媒体材料进行学习，其学习效果上比只有文本材料要好”。这里符合多媒体教学的（  A  ）

A.多种媒体原则

B.控制冗余原则

C.个体差异原则

D.预训练原则

答案解析：1.A【解析】本题考查多媒体教学的原则。多媒体就是集文字、图像、音乐、影视、动画于一体，综合以上素材的特点，通过人机交互，实现获取、处理、编辑、传播等的综合技术。多媒体教学的原则包括多种，其中，多种媒体原则是学生学习“词语和画面”组成的呈现比学习只有词语的呈现学习效果好。题干中，“使用里含文本和画面多媒体材料进行学习，其学习效果上比只有文本材料要好”描述的是多媒体原则。A项正确。B项：控制冗余原则：学生学习由“动画 解说”组成的呈现材料比学习由“动画 解说 屏幕文本”组成的呈现材料能取得更好的效果。与题干不符，排除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。D项：预训练原则：学习者掌握和了解学习内容的主要概念的名称和特征以后，再进行多媒体教学，学习者的学习效果更好。与题干不符，排除。故正确答案为A。

3.近年来兴起的慕课（MOOC）是指（  A  ）

A.大规模开放在线课程

B.大范围深度改革课程

C.大规模设计开发课程

D.大范围深度实施课程

答案解析：3.A【解析】本题考查新课改背景下学习方式的变革。慕课MOOC（massive open online courses），即大型开放式网络课程。是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发展于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的新的课程开发模式。A项正确。B、C、D三项：与题干不符，排除。故正确答案为A。

4.“不含无关文本、声音、视频等要素的学习材料比包含无关要素的学习材料更能促进学习者的学习。”这符合多媒体教学的（  D  ）

A.空间邻近原则

B.时间邻近原则

C.个体差异原则

D.聚集要义原则

答案解析：4.D【解析】本题考查多媒体教学的原则。多媒体教学的原则包括：多种媒体原则、邻近呈现原则、双向通道原则、控制冗余原则、聚焦要义原则和提示结构原则。其中聚焦要义原则是指在多媒体呈现中，去除无关的声音、图片、和文字时，学生的学习效果会更好。D项正确。A项：空间邻近原则是指相应的文字和图示在书面或屏幕上相隔很近呈现时，学生的学习效果比较好。与题干不符，排除。B项：时间邻近原则是指相应的文字和图片同时呈现而不是继时呈现时，学生的学习效果很好。与题干不符，排除。C项：个体差异原则是指设计效果对于知识水平低的学习者要强于对知识水平高的学习者，对于空间能力高的学习者要好于空间能力低的学习者。与题干不符，排除。故正确答案为D。

5.下列关于网络课程不正确的叙述是（  D  ）

A.通过网络表现的某门学科教学内容及教学活动的总和

B.包括以多媒体课件的形式表现的教学内容和网络教学支撑环境两个部分

C.具备开放性、交互性、共享性、协作性、自主性等特点

D.借助纸质资源，以师生、生生面对面的互动交流为主

答案解析：5.D【解析】本题考查网络课程的含义及特点。网络课程是通过网络表现的某门学科教学内容及实施的教学活动的总和。A项正确。网络课程包括两部分组成：（1）按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容，教学内容通常以多媒体课件的形式来表现；（2）网络教学支撑环境，指的是支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。B项正确。网络课程能充分发挥网络教育的优势，具备跨时空、对象广、资源丰富、多媒体、开放性、交互性、教学情境多种多样，学习方式多样、师生角色多样、共享性、协作性、自主性、教育信息更新发布迅速等特点。其中开放性、交互性、共享性、协作性、自主性是最突出的优点。C项正确。A、B、C三项说法正确，与题干不符，排除。D项：网络课程是通过网络表现的某门学科教学内容及实施的教学活动的总和，以互联网互动交流为主，而非借助纸质资源。符合题意，当选。本题为选非题，故正确答案为D。

6.下列属于交互型教学媒体的是（  D  ）

A.广播

B.图片

C.录像

D.多媒体计算机

答案解析：6.D【解析】本题考查的是教学媒体的特点。教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如实物、口头语言、图表、图像以及动画等。教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。教学媒体分成以下几种：①听觉教学媒体②视觉类教学媒体③视听教学媒体④交互式教学媒体等。交互式多媒体教学系统，范围很广泛的，笼统点讲，就是教师授课和教学反馈可以同时进行。目前提到的交互式教学系统，主要都是基于交互式硬件设备的，例如交互式电子白板、交互式液晶书写屏、交互式液晶一体机等。交互式相对于传统的多媒体教学的优点是教师在授课过程中可以直接在授课界面进行课件的讲解、批注、编辑等，方便教学。例如交互式电子白板，可以在授课的电子白板上进行所有的操作，而不必再去操作电脑主机。目前的交互式教学系统主要指的这个。D项正确。A项：广播是指通过无线电波或导线传送声音的新闻传播工具。它是单向传输，并不是交互型的，与题意不符，排除。B项：图片是指由图形、图像等构成的平面媒体。与题意不符，排除。C项：录像是指用光学、电磁等方法把图像记录下来，也指记录下来的图像。并不是交互型媒体。与题意不符，排除。    故正确答案为D。

7.网络课程具有交互性、共享性、（  C  ）、协作性和自主性的特征。

A.观赏性

B.活动性

C.开放性

D.严谨性

答案解析：7.C【解析】本题考查的是网络课程的特征。网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。C项正确。A项：网络课程虽然是一种视听体验，但观赏性表述不准确，排除。B项：网络课程由于是在网络上表现，所以无法组织现场活动，排除。D项：由于网络课程是由学生根据自己的实际需要选择性的进行教学，因而，不具有严谨性，排除。故正确答案为C。

8.多媒体构成了网络学习共同体，是以（  A  ）三维互动方式。

A.教师——计算机——学生

B.学生——计算机——学生

C.教师——计算机——教师

D.计算机——学生——计算机

答案解析：8.A【解析】本题考查的是计算机网络技术。教师要适应现代基础教育的要求，就要树立信息教育观念，提倡以学生为中心的探索式、发现式学习，自觉地将信息教育的观念和能力迁移到教学活动中去。在教学中充分利用网络资源和各类信息资源，创设适合于学生先前经验和教学内容的问题情境，让学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成教师——计算机——学生三位一体的“人机一人”三维互动方式，激发学生的学习兴趣和探索欲望，促进学生综合素质的发展。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。

9.目前我国中小学、幼儿园正在实施“校校通”“家园通”工程，积极建设远程教育系统。这一举动充分表现了教育发展的（  D  ）趋势。

A.教育民主化

B.教育终身化

C.教育全球化

D.教育信息化

答案解析：9.D【解析】本题考查20世纪以后世界教育的特点。20世纪以后世界教育的特点有：（1）教育的终身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育的现代化；（6）教育的全球化；（7）教育的信息化；（8）教育的国际化。其中，教育信息化是20世纪以后的教育特点，是指现代科学技术（包括工艺、设备、程序、手段等）在教育上的运用。题干中的“家校通”工程以及远程教育系统等属于现代科学技术在教育上的运用，表现出了教育信息化的发展趋势。D项正确。A项：教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。与题干不符，排除。B项：教育的终身化是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，包括各个年龄阶段的各种方式的教育。与题干不符，排除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。

10.云课堂的主流资源存在三种形式：嵌入式、浮出式和（  A  ）

A.弹出式

B.整合式

C.实践式

D.教育式

答案解析：10.A【解析】本题考查云课堂的形式。云课堂是基于云计算技术的一种远程教学形式，具有高效、便捷等特点。使用者通过互联网可以快速、高效地与他人分享语音、视频和数据资料。课堂使用中的相关数据是由云课堂服务商提供的。这种课堂中的主流资源存在三种形式：嵌入式、浮出式和弹出式。A项正确。B、C、D三项：与题干不符，排除。故正确答案为A。

二、多项选择题（本题型每题有2-5个选项符合题意，错选、少选、多选均不得分，请选出作答；每题4分。）

1.智慧教育的教育特征体现为（  ABCD  ）

A.信息技术与学科教学深度融合

B.绿色高效的教育教学管理

C.无处不在的按需学习

D.基于大数据的分析与评价

答案解析：1.ABCD【解析】本题考查智慧教育的教育特征。智慧教育的教育特征体现为：信息技术与学科教学深度融合、全球教育资源无缝共享、无处不在的按需学习、绿色高效的教育教学管理、基于大数据的分析与评价。因此，A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。

2.现代教学媒体对教学的影响表现在（  ABC  ）

A.教学方法

B.教学内容

C.教学组织形式

D.教学目标

答案解析：2.ABC【解析】本题考查现代媒体对教学的影响。由于现代教学媒体的出现，在很多方面促进了教学的发展。在教学方法方面，借由现代媒体的出现，出现了许多新的教学方法的出现，如多媒体演示法等。出现了现代媒体之后，出现了以现代媒体为教学内容的新兴学科，因此影响了教学内容。在线教育这种教学组织形式也是由于现代教学媒体的出现产生的。A、B、C三项正确。D项：教学目标是由政治经济制度决定的，所以现代教学媒体并没有影响教学目标。与题目中的内容不符合，排除。故正确答案为ABC。

3.关于现代教育技术在教育教学中的作用，下列说法正确的是（  ABD  ）

A.需要教师转变角色，掌握新的教育策略

B.现代教育技术只是教育教学的一种辅助手段

C.因为能下载网络上的相关教育资源，教师可以不用备课

D.现代教育技术与教育相结合已成为时代发展的必然趋势

答案解析：3.ABD【解析】本题考查现代教育技术的地位。A项：现代教育技术在教学中的大规模利用，必然需要教师学习现代教育技术成为学习者，充分利用现代技术下产生的新的教学模式策略服务于教学。A项正确。B项：现代教育技术的发展为教学的开展提供了新领域新视野，但最终还是要由教师自身来操作落实，因此要正确看待现代教育技术，认清技术只是一种辅助手段的本质。B项正确。C项：网络资源的丰富为教学提供了便利，但更需要教师认真进行筛选、转化、设计，需要教师在备课时要更加仔细。与题干不符，排除。D项：教育信息化已成为现代教育发展的大趋势，因此现代教育技术与教育相结合已成为时代发展的必然趋势。D项正确。故正确答案为ABD。

三、判断题（本题型需判断题干所述正确或错误，请选出作答；每题2分。）

1.在信息技术与课程整合中，强调信息技术服务于学科的内在需求，服务于具体的任务。（  A  ）

A.正确

B.错误

答案解析：1.A【解析】在信息技术与课程整合中，强调信息技术服务于学科的内在需求，服务于具体的任务。教师和学生都以一种自然的方式对待信息技术，把信息技术作为获得信息、探索问题、解决问题的工具。故表述正确。

2.作为教学媒体的视觉材料越逼真，学生的学习效果越好。（  B  ）

A.正确

B.错误

答案解析：2.B【解析】本题考查视听材料的逼真程度与学习效果之间的关系。视听材料的逼真程度与学习效果之间的关系是中等程度的逼真效果最好，越模糊直观效果越不好，越逼真学生越缺少想象的空间。二者之间存在的不是直线性的关系，而是倒U形的关系。故表述错误。

3.教学活动中最常使用的制作演示文稿和课件的工具是powerpoint。（  A  ）

A.正确

B.错误

答案解析：3.A【解析】本题考查教学媒体。教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如实物、文字、口头语言、图表、图像、录音、录像等。教学媒体往往要借助一定的物质手段实现，如书本、板书、投影仪、计算机等。其中教学活动中最常使用的制作演示文稿和课件的工具是powerpoint，即PPT。故表述正确。