五、简答题（本大共4小题，每题5分，共20分）

1.简述原地前额顶球的易犯错误及纠正方法

1.【答案】

（1）易犯错误：下肢、上肢发力不协调；纠正方法：原地进行练习，体会腰腹肌发力。

（2）易犯错误：击球部位不正确；纠正方法：两人一组，一人拿球，一人顶球。

（3）易犯错误：顶球缩脖；纠正方法：原地练习，近距离抛球练习。

（4）易犯错误：顶球时闭眼：纠正方法：一人用球近距离顶球。

2.长期中长跑对心血管系统作用

2.【答案】 

（1）运动性心脏肥大，左室壁厚度增大

（2）心动徐缓，心肌收缩力强，博输出量多

（3）亚极量强度下，心率增幅小，搏出量增幅大

3.体育教师示范时要注意哪些问题？

3.【答案】 

体育教师示范时要注意以下几个方面：

（1）示范要有明确的目的性，示范时能明确所指向的问题；

（2）示范要正确合理，符合学生的身体能力和实际水平；

（3）教师要注意选择好示范的位置和方向 ，包括示范的位置、示范方向以及与讲解的运用方式等。

（4）示范与讲解有机结合。

4.如何对教师专业素质进行评价？

4.【答案】 

体育教师的专业素质评价，应包括对教师职业道德、教学能力和教育科研能力三方面的考核评价。

（1）职业道德主要是指教师的敬业乐业精神以及对学生的热爱和尊重。

（2）教学能力主要包括对《标准》、教学内容的领会和掌握程度；对现代教育教学理论和教学方法的掌握及运用程度；从事体育教学必 需的基本技能；激发和保持学生运动兴趣、促进学生形成体育锻炼习惯的能力；运用计算机和多媒体辅助教学以及开发和运用体育资源的 能力等。

（3）教育科研能力主要包括学习能力和研究能力。

六、论述题（本大1小题， 10分）

论述体育老师应该如何有效实施单元教学计划？

【答案】

有效实施体育单元教学计划主要从以下几方面着手:

（1）单元教学计划要有整体性。一节完整的体有课要有明确的教学目标、正确的教学内容、得当的教学方法。例如，设置教学目标时要让学生掌握某动作的动作要领， 发展学生的理解与观察能力，培养学生的良好品质等;在教学内容上，教师应合理安排练习，并选择适当的教学策略和教学评价。总体来说，在实施体有单元教学计划时要把握教材的整体性，有效完成教学任务。

（2）单元教学计划要有相关性。相关性主要体现在课型的选择与教学目标和内容、教学方法与教学目标和内容、教学活动与教学目标和内容等方面。体育课的教学内容是联系紧密的，往往一个动作技术要几个课时才能完成，此时体育教师应设计出具有相关性的单元教学计划，便于学生复习旧知识、掌握新知识。

（3）单元教学计划要有阶梯性。体育教学活动的设计与教学内容相结合，要从简单动作到复杂动作，从学习单一动作到培养综合能力，从基础阶段到提高阶段，体育教师要遵循循序渐进的教学原则，使学生在单元学习中逐步提升动作技术的学习能力。

（4）单元教学计划要有综合性。整个单元教学要培养学生综合运用动作技术的能力，包括单项技能与多项技能的综合，教学基本技术与游戏的综合，单元教学结束与比赛的结合等，这样有利于学生在多维学习中掌握并熟悉单元教学内容，使学生能完整地做出单元教学中的规定动作,进而提高体育课堂教学质量。