41．运用以语言传递信息为主的教学方法的基本要求有（    ）

A.科学地组织教学内容

B.善于设问解疑，激发学生积极的思维活动

C.恰当地配合和运用板书

D.恰当地运用案例

42．自主学习关注学习者的主体性和能动性，以下（    ）属于自主学习的特点。

A.主动学习

B.独立学习

C.探究学习

D.元认知监控学习

43．行列式是我国最传统、最常见的座位形态，关于这种座位摆放方法的特点，下列说法正确的有（    ）

A.教室的容纳量大，学生相互影响较小

B.教师容易在黑板上演示

C.适合小班教学

D.容易形成师生间的地位落差

44．关于维果斯基“最近发展区”理论的叙述，正确的有（    ）（常考）

A.教学不参与儿童智力发展的过程，发展是一种纯粹的外部过程

B.教学应当走在发展的前面

C.教学决定着智力的发展

D.在教学过程中，要同时考虑儿童现有的水平和在他人指导下所能达到的水平

45．小学阶段正是人的记忆能力迅速发展的时期，小学生记忆的发展特点有（    ）

A.抽象记忆迅速发展

B.机械识记逐渐占主导地位

C.由无意识记为主向有意识记为主转化

D.形象记忆在小学阶段仍具有重要作用

E.小学生还不具备抽象记忆的能力

46．狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教授，以引导学生学习知识，形成（    ），使其获得发展。

A.技能

B.情感

C.态度

D.能力

47．我们今天不断强调教学的价值和意义有（    ）

A.教学是在教师引导下学生能动地学习知识、获得个性发展的活动

B.教学是学校教育的中心工作

C.教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径

D.教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式

48．下列现象能用奥苏伯尔提出的内驱力理论来解释的情形有（    ）

A.为了得到家长的表扬而学习

B.为了赢得出国游玩的机会而学习

C.为了赢得班级地位和自尊而学习

D.为了探索天文学知识而学习

49．关于物质奖励与学习动机的关系，以下说法正确的有（    ）

A.物质奖励会使内部动机与外部动机此消彼长

B.单纯加大外部物质奖励，学生一旦学习失败，会造成学习动机下降

C.物质奖励易使学生把注意力放在学习活动之外，有可能削弱内部动机

D.物质奖励能激发学生对学习活动的兴趣，有助于提高学生的内部动机

E.若能使物质奖励具有精神奖励的性质，则对外部动机的激发作用更明显