二、多项选择题
16.小洪为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机属于（ ）
A.外部学习动机
B.内部学习动机
C.低级的学习动机
D.高尚的学习动机
17.下列现象能用奥苏伯尔提出的内驱力理论来解释的情形有（ ）
A.为了得到家长的表扬而学习
B.为了赢得出国游玩的机会而学习
C.为了赢得班级地位和自尊而学习
D.为了探索天文学知识而学习
18.关于物质奖励与学习动机的关系，以下说法正确的有（ ）
A.物质奖励会使内部动机与外部动机此消彼长
B.单纯加大外部物质奖励，学生一旦学习失败，会造成学习动机下降
C.物质奖励易使学生把注意力放在学习活动之外，有可能削弱内部动机
D.物质奖励能激发学生对学习活动的兴趣，有助于提高学生的内部动机
E.若能使物质奖励具有精神奖励的性质，则对外部动机的激发作用更明显
三、判断题
19.耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时，发现动机越高，学习效率就会越高。（ ）
A.正确
B.错误
20.根据维纳的归因理论，学生将考试结果不好归因于自己不够努力，会降低自我效能感。（ ）
A.正确
B.错误
