一、单项选择题

1.小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在（    ）

A.导向、激励、评价

B.导向、激励、发展

C.评价、发展、导向

D.评价、发展、激励

2.教育有其相对稳定的质的特点。《论语·述而》中有言：“三人行，必有我师焉。”这句话最能体现教育的哪一特点？（    ）

A.教育是有目的的培养人的活动

B.教育是激励与教导受教育者自觉学习和自我教育的活动

C.教育是教育者引导受教育者传承经验的互动活动

D.教育是人类社会特有的现象

3.备课程序中的“备学生”指的是（    ）

A.准备好给学生的授课内容和方法

B.了解学生、根据学生的实际情况去备课

C.制定好教学计划

D.准备好对学生的管理策略

4.乌申斯基曾经说过：“儿童是用形象、声音、色彩和感觉来进行思维的。”形象、鲜明、生动的事物容易吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。因此，在教学过程中应重视（    ）

A.直观性教学原则

B.启发性教学原则

C.系统性教学原则

D.巩固性教学原则

5.在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是（    ）

A.《论演说家的教育》

B.《大学》

C.《大教学论》

D.《学记》

6.操行评定的一般步骤是（    ）①班主任评价②学生自评③信息反馈④小组评议

A.①②④③

B.④②①③

C.③①②④

D.②④①③

7.比短时记忆储存时间更长的记忆是长时记忆，长时记忆的过程表现为（    ）

A.保持一识记一回忆

B.识记—回忆—保持

C.回忆一识记一保持

D.识记—保持—回忆

8.“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”属于感觉的（    ）现象。

A.同时对比

B.后像

C.适应

D.继时对比

9.美术课上两名学生交头接耳谈论与课堂内容无关的事，袁老师看到后，没有加以制止，导致其他学生也跟着讲起了“小话”。这种现象属于（    ）

A.皮格马利翁效应

B.晕轮效应

C.近因效应

D.涟漪效应

10.“三天打鱼，两天晒网”体现了意志缺乏（    ）品质。

A.自制性

B.坚韧性

C.果断性

D.自觉性

二、多项选择题

1.制定课程目标的基本依据有（    ）

A.对教师的研究

B.对社会的研究

C.对学生的研究

D.对教材的研究

2.实验法是中学教育科研的基本方法之一。根据实验的目的划分有三种类型，包括（    ）

A.观察性实验

B.确认性实验

C.探索性实验

D.验证性实验

三、判断题

1.记忆的储存是将外在刺激的物理特征转换成抽象的、便于储存的心理表征的过程。（    ）

A.正确

B.错误

2.非智力因素可以通过教育手段加以培养。（    ）

A.正确

B.错误