41．下列文学常识中，表述正确的一项是( )
A．巴金先生的小说《家》写了觉慧、觉新、觉民三兄弟在爱情婚姻上的不同遭遇。觉新是家族中充满朝气的叛逆者，他的哥哥觉慧懦弱顺从，虽不满旧家庭的专制却不敢反抗。
B．《巴黎圣母院》是法国的一部现实主义小说。主人公爱斯梅拉达的美丽、善良和卡西莫多的丑陋、弗罗洛的狠毒，形成鲜明的对比，集中体现了雨果“美丑对照”的创作原则。
C．《红楼梦》中的贾府是典型的贵族大家庭，包括荣国府、宁国府两支。小说对这个贵族家庭饮食起居等生活细节进行了真切细致的描绘，也展现了这个诗礼之家没落的过程。
D．《高老头》是英国作家巴尔扎克《人间喜剧》中最优秀的作品之一。主人公高老头为子女耗尽钱财，却只能在孤独遗憾中死去，作品无情地鞭挞了金钱至上的社会风气。
41．【答案】C
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.“觉新是家族中充满朝气的叛逆者，他的哥哥觉慧懦弱顺从，虽不满旧家庭的专制却不敢反抗”错误。《家》中觉慧是家族中受五四思潮影响的叛逆者，哥哥觉新的个性懦弱顺从。B.“《巴黎圣母院》是法国的一部现实主义小说”错误。《巴黎圣母院》是雨果浪漫主义风格的代表作。D.“《高老头》是英国作家巴尔扎克”错误，巴尔扎克是法国作家。故选C。
42．下列有关文学常识的表述，错误的一项是( )
A．关汉卿是著名元曲作家之一，其作品有《窦娥冤》《救风尘》《单刀会》等，他与马致远、白朴、郑光祖合称“元曲四大家”。
B．《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子和他弟子言行的书。全书以语录体为主，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
C．鲁迅，原名周树人，中国现代作家、思想家，毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”主要作品有《呐喊》《彷徨》等，《祝福》选自《呐喊》。
D．莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家，他的主要作品有《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》等。
42．【答案】C
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。C.“《祝福》选自《呐喊》”错误，《祝福》选自《彷徨》。故选C。
43.下列有关古代文学文化常识的表述，错误的项是（ ）。
A.律诗通常每首八句，也有十句以上的。绝句每首四句，分为首联、颔联、颈联、尾联。律诗、绝句每句五个字或七个字，称为“五言”或“七言”。
B.“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上跟现代杂文相似。
C.古人把山的北面和江河的南面叫做“阴”。“阴阳割昏晓”中的“阴阳”分别指泰山的北面和南面。
D.古代称谓有敬辞和谦辞的区别。如称呼对方的父母用敬辞“令尊”“令严”“令堂”“令慈”，称呼自己的父母用谦辞“家君”“家母”。
43.【答案】A
【解析】A.有误，“绝句每首四句，分为首联、颔联、颈联、尾联”说法不当，应该是“律诗每首四句，分为首联、颔联、颈联、尾联”。BCD正确。故选A。
44．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
朱宏昭，太原人也。闵帝即位，宏昭以为由己得立，故于庶事高下在心，及赦后覃恩，宏昭首自平章事超加中书令。素猜忌潞王，致其衅隙，以致祸败。潞王至陕，闵帝惧，欲奔，驰手诏宏昭图之。时将军穆延辉在宏昭第，曰：“急召罪我也其如之何吾儿妇君之女也可速迎归无令受祸。”
（节选自《旧五代史·列传十八》）
A．急召罪/我也/其如之何吾儿/妇君之女/也可速迎/归无令受祸
B．急召罪/我也/其如之何吾儿/妇君之女也/可速迎归/无令受祸
C．急召/罪我也/其如之何/吾儿妇/君之女也/可速迎归/无令受祸
D．急召/罪我也/其如之何/吾儿/妇君之女/也可速迎/归无令受祸
44．【答案】C
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。本题中“罪”为动词，宾语为“我”，所以在“罪”前面断开，文中两个“也”是判断句的标志，在“也”后面断开，排除A、B、D。本句的翻译为：皇上这么着急地召唤我，是想要治我的罪啊，该怎么办呢？我的儿媳妇，是您的女儿，赶快把她迎接回去，不要让她跟着我们遭受祸患。故选C。
参考译文：
朱宏昭，是太原人。闵帝即位后，朱宏昭认为（皇帝是）由于自己的功劳才得以登基，所以对于各种事务都能根据情况做出决定，皇帝大赦天下后广布恩泽，朱宏昭首先自己做了平章事越级升迁中书令。（朱宏昭）平时就猜疑妒忌潞王李从珂，让他产生了嫌怨后反叛朝廷，因此招致了祸患。潞王到了陕西，闵帝害怕，想要逃跑，就急忙亲自书写诏令让朱宏昭进宫谋划这件事。当时将军穆延辉在朱宏昭的家里，（朱宏昭对他）说：“皇上这么着急地召唤我，是想要治我的罪啊，该怎么办呢？我的儿媳妇，是您的女儿，赶快把她迎接回去，不要让她跟着我们遭受祸患。”
45．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是( )
A．缙绅而能不易其志者 B．大王来何操
C．沛公安在 D．客何为者
45．【答案】A
【解析】本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。A.定语后置句，正常语序为：能不易其志缙绅；B.宾语前置句，正常语序为：大王来操何；C.宾语前置句，正常语序为：沛公在安；D.宾语前置句，正常语序为：客为何。故选A。
46．下列各句的句式不同于其他三项的一项是( )
A．此非孟德之困于周郎者乎
B．匪我愆期，子无良媒
C．为仲卿母所遣
D．渐见愁煎迫
46．【答案】B
【解析】本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。A.被动句。“于”，表被动。B.判断句。
C.被动句。“为……所”表被动。D.被动句。这里的“见”，理解为“被”，“见”表被动。故选B。
47．下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是( )
A．寡人之于国也 于其身也，则耻师焉
B．蟹六跪而二螯 君子博学而日参省乎己
C．其皆出于此乎 生乎吾前，其闻道也固先乎吾
D．积土成山，风雨生焉 寡人之于国也，尽心焉耳矣
47．【答案】A
【解析】本题考查学生理解文言虚词意义和用法的能力。A.两个“于”，都是“对于”的意思。B.而：连词，表并列；连词，表递进。C.其：表推测，大概；代词，他，指在我之前出生的人。D.焉：介词兼指示代词，相当于“于此”；句末语气词。故选A。
48．下列各组句子中，加点字的用法和意义相同的一项是( )
A．不如因善遇之 因击沛公于坐
B．具告以事 以待大王来
C．臣死且不避 且为之奈何
D．项伯乃夜驰之沛公军 今者有小人之言
48．【答案】A
【解析】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.两个“因”都是“趁机”的意思。B.“以”，是介词，“把”。/是连词，表目的，“来”。C.“且”，是连词，“尚且”。/是副词，“将要”。D.“之”，是动词，“到”。/是助词，“的”。故选A。
49．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．六国破灭，非兵不利 兵：军队
B．不能独完 完：保全
C．暴秦之欲无厌 厌：讨厌
D．始速祸焉 速：招致
49．【答案】C
【解析】本题考查理解文言词语意义的能力。本题要求选出“下列句子中加点的词的解释，不正确的一项”。C项，句意为：强暴的秦国的欲望永远不会满足。厌，同“餍”，满足。故选C。
50．下列加点词古今义相同的一项是( )
A．非蛇鳝之穴无可寄托者
B．申之以孝悌之义
C．非能水也，而绝江河
D．先帝不以臣卑鄙
50．【答案】B
【解析】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.寄托：古义，托身、寄居；今义，多指把理想、感情托付于具体的人或物。B.孝悌：孝敬父母、敬爱兄长。古今同义。C.绝：古义，指横渡；今义，指断绝、隔绝。D.卑鄙：古义，指地位卑贱，见识短浅；今义，多指品质、道德败坏。故选B。
51.写出下列古诗文中空缺的句子。
①________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
②________________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》）
③________________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
④古诗文中，“萧”常表示萧索、萧条之义，如曹操的《观沧海》中的“________________，________________”。
⑤对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。这正如孔子所说：“________________，________________。”
⑥我国古代诗文中，“风”的身影随处可见，它陪伴过游子，如王湾的《次北固山下》中的“________________，________________”。
51.【答案】①夜阑卧听风吹雨；②自古逢秋悲寂寥；③非淡泊无以明志；④秋风萧瑟，洪波涌起；⑤择其善者而从之，其不善者而改之；⑥潮平两岸阔，风正一帆悬。
