1.下列情境中，运用正强化的有( )。

A.正确回答问题就可以受到表扬

B.老师口头表扬按时完成作业的学生

C.老师规定生字默写全对的学生可以免写当天的家庭作业

D.上课不好好听课要被罚站

【答案】AB

【解析】

本题考查正强化。正强化是呈现能提高反应概率的刺激过程。有机体自发做出某种反应，得到正强化物，那么此类反应发生的概率增加。故选AB。

C项：老师规定生字默写全对的学生可以免写当天的家庭作业属于负强化，不合题意，故不选。

D项：上课不好好听课要被罚站属于惩罚，不合题意，故不选。

2.下列选项属于能力的是( )。

A.精彩的演唱

B.精妙的计算

C.美好的愿望

D.浓厚的兴趣

【答案】AB

【解析】

A项属于歌唱能力;B项属于数学运算能力;C项、D项属于心理倾向性的一种体现，不属于能力。故本选AB。

3.学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动使用的，学习策略的训练原则主要有( )。

A.主体性原则

B.外化性原则

C.生成性原则

D.有效监控原则

【答案】ACD

【解析】

学习策略训练的原则包括：主体性原则、内化性原则、特定性原则、生成性原则、有效监控原则、个人效能感原则。选项B是外化性，应该为内化性原则。

4.下列属于中小学教师职业道德规范中“教书育人”要求的有( )。

A.甘为人梯，乐于奉献

B.循循善诱，诲人不倦，因材施教

C.不利用职务之便谋取私利

D.不以分数作为评价学生的唯一标准

【答案】BD

【解析】

教书育人包括：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。故选BD。

A项：“甘为人梯，乐于奉献”是爱岗敬业的要求。不合题意，故不选。

C项：不利用职务之便谋取私利属于为人师表的要求。不合题意，故不选。

5.陶行知生活教育理论的主要观点是( )。

A.生活即教育

B.社会即学校

C.教育即生长

D.教学做合一

【答案】ABD

【解析】

生活教育理论是陶行知教育思想的核心，具体包括三个：生活即教育、社会即学校、教学做合一。教育即生长属于杜威的教育思想。